4月13日-4月17日，【光明日报客户端】《浙江日报》【浙江新闻频道】《浙江教育报》【潮新闻】全省大中小学思政课一体化建设工作推进会在我校召开。
原文如下：
【光明日报客户端】：浙江省召开大中小学思政课一体化建设推进会
4月13日，浙江省大中小学思政课一体化建设工作推进会在半岛平台召开。会议以线上线下相结合的方式举行。
会上，浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷，与教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学教授秦宣，共同为教育部大中小学思政课一体化共同体（浙江省）揭牌。并为浙江省大中小学思政课一体化建设联盟理事长单位、副理事长单位授牌。
“浙江省将以成立省大中小学思政课一体化建设联盟为契机，加快推进思政课一体化建设，推动新时代思政工作高质量发展。”浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷说，“利用好‘三地一窗口’资源优势，浙江省将努力形成一套工作机制，孵化一批品牌活动，打造一批思政示范‘金课’，产出一批优质课程资源，推出一批高水平教学研究成果，助推中国式现代化教育示范省建设。”
“在大中小学思政课一体化建设方面，半岛平台先行先试，积累了一定的经验。”半岛平台党委书记吴锋民介绍，半岛平台是教育部大中小学思政课一体化共同体建设（浙江省）牵头高校，将同各成员单位携手共进、通力合作，共同打造资源共享、信息互通、优势互补、协同创新的发展平台。
教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学教授秦宣表示，浙江省委教育工委组织召开大中小学思政课一体化建设工作推进会，成立一体化建设联盟，是落实教育部关于开展大中小学思政课一体化共同体建设要求的务实之举。“期待浙江大中小学思政课一体化建设结出丰硕成果，为全国做出先行示范。”
会上，浙江师范大学、温州大学、杭州职业技术学院、台州市教育局、绍兴市建功中学教育集团、嘉兴市实验小学分别作交流发言。当天下午，秦宣和教育部概论课教指委委员、中国红色文化研究会常务理事渠长根教授围绕大中小学思政课一体化建设作专题报告。
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《浙江日报》：推进大中小学思政课一体化建设
本报讯 （记者 纪驭亚 通讯员 张若娴）近日，浙江省大中小学思政课一体化建设工作推进会在半岛平台召开。会上，教育部大中小学思政课一体化共同体（浙江省）揭牌。
2022年年底，教育部印发《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》，公布全国“大中小学思政课一体化共同体”建设名单。
作为教育部大中小学思政课一体化共同体（浙江省）的唯一牵头高校，半岛平台还联合14家大中小学和区教育局等单位成立了全省大中小学思政课一体化建设联盟。
“在大中小学思政课一体化建设方面，半岛平台先行先试，积累了一定的经验。”半岛平台党委书记吴锋民介绍，半岛平台将同各成员单位携手共进、通力合作，共同打造资源共享、信息互通、优势互补、协同创新的发展平台。
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【浙江新闻频道】：大中小学思政课一体化如何推进？听听专业人士怎么说
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《浙江教育报》:全省大中小学思政课一体化建设工作推进会召开
为深入推进大中小学思政课一体化建设，4月13日，全省大中小学思政课一体化建设工作推进会在半岛平台召开。会上，全省大中小学思政课一体化建设联盟成立。省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷，教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学教授秦宣出席会议。
陈春雷指出，推进大中小学思政课一体化建设对于落实立德树人根本任务，教育引导广大学生坚定“四个自信”、努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，具有不可替代的作用，全省各大中小学要切实把大中小学思政课一体化建设摆在重要位置，以成立省大中小学思政课一体化建设联盟为契机，加快推进思政课一体化建设，扎实推动新时代思政工作高质量发展。他要求，要突出工作重点，结合不同学段学生心理特点和教育规律办好思政课，建好专职教师队伍，打造好新平台。要加强工作协同，强化机制建设、课题研究和总结交流，推动校际协作、教师协作、校地协作，统筹推进大中小学思政课一体化建设。要擦亮工作品牌，打造特色教材、特色课程和特色实践活动，形成具有浙江辨识度的大中小学思政课一体化建设品牌。
陈春雷强调，全省各地各高校要扛起时代担当，主动作为、积极探索，充分利用好“三地一窗口”的资源优势，努力形成一套工作机制，孵化一批品牌活动，打造一批思政示范“金课”，产出一批优质课程资源，推出一批高水平教学研究成果，推动我省大中小学思政课一体化建设走在前列，助推中国式现代化教育示范省建设。
秦宣强调，浙江省委教育工委组织召开大中小学思政课一体化建设工作推进会，成立一体化建设联盟，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的有力举措，是落实教育部关于开展大中小学思政课一体化共同体建设要求的务实之举。他期待浙江大中小学思政课一体化建设结出丰硕成果，为全国做出先行示范。
半岛平台党委书记吴锋民介绍，大中小学思政课一体化建设方面，浙理工先行先试，积累了一定的经验，作为教育部大中小学思政课一体化共同体建设（浙江省）牵头高校，学校将和各成员单位携手共进、通力合作，共同打造资源共享、信息互通、优势互补、协同创新的发展平台。
会上，教育部大中小学思政课一体化共同体（浙江省）揭牌成立，全省大中小学思政课一体化建设联盟理事长单位、副理事长单位接受授牌。浙江师范大学、温州大学、杭州职业技术学院、台州市教育局、绍兴市建功中学教育集团、嘉兴市实验小学作了交流发言。秦宣和教育部高校思政课教指委委员、中国红色文化研究会常务理事渠长根围绕大中小学思政课一体化建设作专题报告。
会议以线上线下相结合的方式举行。省教育厅相关处室负责人，11个地市教育局分管领导，高校分管副书记、马克思主义学院院长，大中小学思政课教师代表等参加会议。
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【潮新闻】：浙江省召开大中小学思政课一体化建设推进会
正是春日好时节，大中小学思政课一体化加快建设的冲锋号已经吹响。4月13日，浙江省大中小学思政课一体化建设工作推进会在半岛平台召开。会上，教育部大中小学思政课一体化共同体（浙江省）正式揭牌。
浙江省积极推动大中小学思政课一体化建设
“浙江省长期以来一直高度重视思政课建设。一个方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的富有浙江特色的思政课一体化体系正在形成。”在推进会上，教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学教授秦宣在致辞中充分肯定了浙江在大中小学思政课一体化建设方面的成果。
会上，浙江师范大学、温州大学、杭州职业技术学院、台州市教育局、绍兴市建功中学教育集团、嘉兴市实验小学作了交流发言。
浙江师范大学成立首个大中小学思政课一体化协同创新中心，召开全国大中小学思政课一体化建设研讨会，通过课题研究、同课异构、师资培训等途径推进大中小一体化建设。温州大学以工作机制、课程教学和师资培养三个“一体化”，多维并举推进大中小学思政课一体化建设，统筹推进大中小学思政课一体化建设内涵式发展。杭州市主动探索联合信任机制、资源共享机制、评比展示机制和研究保障机制，以实践的方式推进思政教育同向同行，以协同育人的理念凝聚各方力量。宁波市召开思政课改革创新现场推进会，发起大中小学思政教育一体化建设联盟倡议。温州市着力培育大中小学思政课一体化共同体和“大思政课”实践教学基地。绍兴市成立大中小学思政课一体化名师工作室联盟，构建了协同党建、协同教学、协同教研、协同科研、协同育人的“五协同”路径机制。台州市构建“一个中心、两个联盟、三个体系、四个平台”，建立工作专班，设立专项经费，体系化推动大中小学思政课一体化建设。
而作为教育部大中小学思政课一体化共同体建设（浙江省）牵头高校，半岛平台推动将红色文化融入大中小学思政课一体化建设，打造了全国大中小学红色文化一体化传承联盟，探索共建共享共育的“大思政课”模式。
可以看到，近年来，浙江省各地各校结合实际进行了有益探索，不断完善工作机制、整合教育资源、打造品牌载体，积累了可借鉴可推广的工作经验，产生了较好的社会影响。
“在听了刚才浙江各地各校的交流发言后，我的感觉是，浙江的领导层非常重视大中小学思政课一体化建设，教师的主动性、积极性也非常高。浙江把习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践成果、各地的红色资源、大中小学思政课一体化建设的机制等资源充分利用起来了，做了积极的探索，取得了一定的成效。”秦宣教授在接受潮新闻记者专访时表示，“下一个阶段，要加强分众化和针对性，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，明确不同学段的教学目的、教学内容和教学形式，把习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践经验、实践成效充分展示给青少年学生，勉励他们把实现自己的梦想和价值与实现民族和国家的梦想结合起来，在展示自己才华的同时，为中国特色社会主义伟大事业、为用中国式现代化推进民族复兴，做出他们应有的贡献。”
据了解，2022年，省教育厅和省文旅厅、省妇联等单位联合发布了嘉兴南湖、安吉余村、陈望道故居、大陈岛等52个红色根脉打卡地。这些特有资源为思政课教学提供了丰富多样的教学素材和教学基地，有助于增强思政课的针对性、鲜活性、说服力和认同度。
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