我校在开展深入学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕科学发展主题，紧密结合学校实际，深入调查研究，确定了“求知求实提升内涵 创新创业建设强校”的实践活动载体。校深入学习实践活动领导小组办公室对载体作了简明而深刻的解读。与此同时，各党总支（直支）、科艺学院党委也纷纷行动起来，针对自身的情况确立了活动载体，并进行了具体的解读。有了这些载体，学习实践活动就有了具体的目标，目标明确了，就能够进一步激发广大党员干部的创业热情，广大师生有了热情，思想才能得到新解放，认识才能达到新高度，工作才能取得新突破。

为此，新闻网将分几期，对我校深入学习实践活动载体进行系列解读。

半岛平台学习实践科学发展观活动载体：

求知求实提升内涵 创新创业建设强校

半岛平台学习实践科学发展观活动载体解读：

“求知求实、创新创业”是我校经过100多年的办学实践，经过几代人薪火相传，励精图治，形成的优良传统和办学精神。求知求实，意为追求真知、探究规律的务实学风；创新创业，主要体现为两个层面的含义，一是不畏难，不退缩，与时俱进，艰苦创业，二是以创新知识和培养具有较强创新创业能力的学生，振兴民族工业，服务地方经济建设和社会发展。这一优良传统不仅在我校的各个历史时期得到继承和发扬，已积淀为我校特有的办学风格和校园文化，而且在新的历史时期不断得到创新和发展，成为推动学校进一步发展的力量源泉。

在新的国际国内、高教发展形势下，“求知求实、创新创业”这八个字被时代赋予了新的意义，它要求我们认清形势、与时俱进、练好内功、主动出击。在当前金融危机席卷全球的严酷形势下，全体师生员工要振奋精神，克难共进，积极响应省委确立的“加快转变经济发展方式、推进经济转型升级、再创浙江科学发展新形势”的学习实践科学发展观实践载体，服务基层、服务社会，为地方经济做出贡献。同时，在我国高等教育事业进入新的发展时期，提升内涵建设，由量的扩张转向质的提高转变，也是学校促进科学发展、提高自身竞争力的必然要求。加强内涵建设，将是学校在新时期要主抓的一项系统工程。

为此，我们要秉持“求知求实、创新创业”的办学传统，深入贯彻落实科学发展观，按照已经明确的现阶段的顶层设计和办学思路以及“夯实基础、凸显峰值”的工作思路，注重学术，强化特色，整合资源，加强内涵建设，推进改革创新，不断提高办学质量、水平和效益，以校院两级管理体制和运行机制改革及人事分配制度改革为契机，继续深入贯彻落实“十一五”发展规划和党代会确定的“1358工程”，全面提高办学水平、质量、效益和层次，推进学校科学和谐发展。

“建设强校”是我们进入21世纪以来确立的明确战略目标，其根本是提升内涵，落脚点在于质量。“强校”之“强”是一个客观的质量评价维度，是要求学校的办学质量实实在在地接受社会的检验，并得到社会的认可。我们要着力转变不适应、不符合科学发展观的思想理念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建有利于学校各项事业科学发展的体制机制，朝着建设高水平教学研究型大学的目标阔步迈进！